Zabawy z głoskami, literami, sylabami.

ZABAWY ROZWIJAJĄCE FUNKCJE SŁUCHOWO – JĘZYKOWE

                                                  (przygotowanie do czytania)

 Przedstawiam państwu kilka propozycji zabaw , które realizujemy na zajęciach w przedszkolu w celu rozbudzenia zainteresowania sylabami, głoskami.  

Do tej pory poznaliśmy 9 drukowanych liter wielkich i małych. 

Przestawiam państwu zabawę utrwalająca rozpoznawanie przez dziecko tych liter. 

Proszę o przećwiczenie z dziećmi w domu tej zabawy. Jutro dzieci dostaną wydrukowaną kartę z tymi literami. 

„Literowe bingo” – ćwiczenie percepcji wzrokowej.

N. rozdaje każdemu dziecku kartę, na której w tabeli znajdują się poznane dotąd litery oraz pojedyncze kartoniki z tymi samymi literami. 

N. wydaje polecenia np. Przykryj literę M i podnosi do góry kartonik z tą literą.  Dzieci, które mają kartonik z wywoływaną literą, przykrywają nim tę samą literę w tabeli. Dziecko, które jako pierwsze przykryje wszystkie litery, głośno krzyczy: Bingo!

Wersja trudniejsza- dzieci na polecenie nauczyciela (bez pokazywania litery przez nauczyciela) przykrywają kartonikiem daną literę.  

Wyszukiwanie przedmiotów zaczynających się daną głoską z karty z literami .  

np. M jak motyl, mama... A jak auto, arbuz....

Ważne- Głoska to dźwięk, a litera to znak graficzny. Głoski słyszymy i wymawiamy, zaś litery widzimy i zapisujemy.

Literowe bingo – ćw. percepcji wzrokowej.

A	a
U	u
O	o
E	e
M	m
L	l
D	d
B	b
T	t

Święto Niepodległości - " Niepodległa do Hymnu 2020 "

 

Mój kraj- Polska.

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o tym, kim jesteśmy, z jakiego kraju pochodzimy.

Na dużym szarym arkuszu narysowany był duży dom. Zadaniem dzieci było wymienienie skojarzeń z przedstawionym rysunkiem : np. rodzina, serce, mieszkanie, miłość, bezpieczeństwo…

- Które ze słów są według was najważniejsze? Dlaczego?
- Jak czujecie się w swoim domu?

- Jak nazywa się wspólny dom wszystkich mieszkańców naszego kraju- Polska.

Na monitorze tablicy interaktywnej wyświetlony został krótki film pt. „Polskie symbole narodowe”.

− W jakim państwie mieszkamy?

− Jakie symbole narodowe znamy?

− Chłopcy mieszkający w Polsce to…

− Dziewczynki mieszkające w Polsce to…

− Jakie barwy ma flaga Polski?

− Jak wygląda godło Polski?

− W jakich sytuacjach śpiewamy hymn Polski?

− Jak należy zachowywać się podczas śpiewania hymnu?

Zabawa interaktywna- układanie puzzli - godła, flagi.

Na koniec praca z mapą.


- Wskaż na mapie miejscowość, w której mieszkasz. 

     -  Wskaż stolicę Polski. Powiedz jej nazwę.

 

Ogłoszenie

 

W związku ze zbliżającym się Świętem Niepodległości, dzieci będą brały udział w akcji  ,, Szkoła do hymnu " .

Proszę o ubranie dzieci na galowo w dniu 10.11.2020r.  W tym dniu dzieci odśpiewają hymn Polski - Mazurek Dąbrowskiego. 

Przedsiębiorczy przedszkolak- Umiemy oszczędzać.

 Przez cały tydzień rozmawialiśmy i zapoznawaliśmy się  z modelami monet i banknotów o niskich nominałach, do czego służą pieniądze w gospodarstwie domowym. Dyskutowaliśmy też na temat :czego nie można kupić za pieniądze.

Dzieci w zabawie rozpoznawały na przykładzie złotego gdzie jest awers a gdzie rewers. Stworzyliśmy matematyczny sklep z papierowymi zabawkami,  gdzie trzeba było przeliczać papierowe pieniążki aby kupić lalkę, misia, auto za daną monetę lub banknot. - Rozwijaliśmy spostrzegawczość wzrokową poprzez zabawę " Moneta - banknot". 

Trwała też "burza mózgów" - Co można oszczędzać?, Dlaczego oszczędzamy?, Czy dzieci też mogą oszczędzać i w jaki sposób?
Wymienialiśmy sposoby oszczędzania wody i prądu poprzez nalewania wody do kubka podczas mycia zębów, częściej używanie prysznica niż kąpieli w wannie, zakręcanie kranu, Gaszenie światła gdy jest jasno w pokoju, sali....   Celem było wyrabianie nawyku oszczędzania wody i prądu oraz oszczędzania pieniędzy w tym zakresie. 

Jesiennie w naszej grupie.

                                          Wcielenie się w aktorów z wierszem " Na straganie". 

                                   Jesienne drzewa z kolorowych liści mieniące się słońcem. 

Zapasy na zimę.